Resumen del curso FRANÇAIS A2/I (NIVEAU 1)
| Objetivos |
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| A lo largo de la progresión, el alumno aprenderá a describir su entorno inmediato de manera elemental, a interactuar en situaciones comunicativas básicas, así que a identificar y nombrar correctamente los objetos de la vida diaria con construcciones atributivas simples. |
| Contenido |
| UNITÉ 1 L'ACCIDENT ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y ACTOS DE PALABRA -LA OBLIGACIÓN : " IL FAUT " -VERBO " POUVOIR " EN PRESENTE DE INDICATIVO -HABLAR DEL CLIMA -TOMAR PARTE EN UNA CONVERSACIÓN TELEFÓNICA -VERBO " SAVOIR " EN PRESENTE DE INDICATIVO -INDEFINIDO : " QUELQUES " -REVISIÓN DE LA FORMA NEGATIVA -PREPOSICIONES DE LUGAR : " AU DESSUS DE, SUR " VOCABULARIO -CONVERSACIÓN TELEFÓNICA -EL TIEMPO -LA ROPA -LOS COLORES ESTRATEGIAS -EJERCICIOS INTERACTIVOS : ASOCIAR LAS FRASES Y LAS PALABRAS CON LAS IMÁGENES CORRESPONDIENTES -VISIONAR DIÁLOGOS EN CONTEXTO -COMPRENSIÓN DEL ORAL : EJERCICIOS CON HUECOS -COMPRENSIÓN DEL ORAL INTERACTIVA -UNIR LAS FRASES -PRONUNCIACIÓN: ESCUCHA Y REPETICIÓN APTITUDES -INTERÉS POR LA CULTURA DE LOS PAÍSES FRANCÓFONOS -APTITUD RECEPTIVA FRENTE A LOS LOCUTORES DE OTROS IDIOMAS QUE EL SUYO NE QUITTEZ PAS! ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y ACTOS DE PALABRA -INDICADORES TEMPORALES : " MAINTENANT , TOUT DE SUITE " -REVISIÓN DE LA HORA -REVISIÓN DE LAS PRESENTACIONES -EXPRESAR LA DUDA : " PEUT-ÊTRE " -CONVERSACIÓN TELEFÓNICA -INTRODUCCIÓN DEL CONDICIONAL DE CORTESÍA VOCABULARIO -LOS COLORES -CONVERSACIÓN TELEFÓNICA -LA HORA ESTRATEGIAS -EJERCICIOS INTERACTIVOS : ASOCIAR LAS FRASES Y LAS PALABRAS CON LAS IMÁGENES CORRESPONDIENTES -VISIONAR DIÁLOGOS EN CONTEXTO -COMPRENSIÓN DEL ORAL : EJERCICIOS CON HUECOS -COMPRENSIÓN DEL ORAL INTERACTIVA -UNIR LAS FRASES -PRONUNCIACIÓN: ESCUCHA Y REPETICIÓN APTITUDES -INTERÉS POR LA CULTURA DE LOS PAÍSES FRANCÓFONOS -APTITUD RECEPTIVA FRENTE A LOS LOCUTORES DE OTROS IDIOMAS QUE EL SUYO REPORTEZ UN RENDEZ-VOUS ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y ACTOS DE PALABRA -EXPRESAR EL PERMISO : " POUVOIR " -REVISIÓN : PREPOSICIONES DE LUGAR: " DEVANT, SUR , DANS " -PREGUNTAR Y DAR SU NÚMERO DE TELÉFONO -EXPRESAR LA SIMILITUD: " RESSEMBLER À " -VERBO " SAVOIR " EN PRESENTE DE INDICATIVO VOCABULARIO -CONVERSACIÓN TELEFÓNICA -LA HORA -LOS NÚMEROS ESTRATEGIAS -ASOCIAR LAS FRASES Y LAS PALABRAS A LAS IMÁGENES CORRESPONDIENTES. -COMPRENSIÓN DEL ORAL: EJERCICIOS CON HUECOS -COMPRENSIÓN DEL ORAL INTERACTIVA: ESCRIBIR CORRECTAMENTE LAS PALABRAS ESCUCHADAS -UNIR LAS FRASES SINÓNIMAS -PRONUNCIACIÓN: ESCUCHA Y REPETICIÓN -DOBLAR UNA PELÍCULA -VISIONAR DIÁLOGOS EN CONTEXTO APTITUDES -INTERÉS POR LA CULTURA DE LOS PAÍSES FRANCÓFONOS -APTITUD RECEPTIVA FRENTE A LOS LOCUTORES DE OTROS IDIOMAS QUE EL SUYO TEST DANS LA DERNIÈRE LEÇON DE CETTE UNITÉ, L’ÉLÈVE TROUVERA DES EXERCICES DE TYPOLOGIE DIFFÉRENTE PENSÉS POUR RENFORCER ET ÉVALUER LES CONNAISSANCES GRAMMATICALES ACQUISES DANS LES LEÇONS PRÉCÉDENTES. UNITÉ 2 LE PORTRAIT-ROBOT ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y ACTOS DE PALABRA -DESCRIBIR A UNA PERSONA FÍSICAMENTE -REVISIÓN DEL VERBO " AVOIR " EN PRESENTE DE INDICATIVO -INDICAR Y DAR LA EDAD -VERBO " SE SOUVENIR " EN PRESENTE DE INDICATIVO -ADJETIVOS VOCABULARIO -LA DESCRIPCIÓN FÍSICA: EL RETRATO -LA FECHA: LOS MESES Y LOS AÑOS -LA ROPA ESTRATEGIAS -RECONSTITUIR UN DIÁLOGO A PARTIR DE FRASES DESORDENADAS -PRONUNCIACIÓN : ESCUCHA Y REPETICIÓN -ASOCIAR LAS FRASES Y LAS PALABRAS A LAS IMÁGENES CORRESPONDIENTES -ASOCIAR LAS PREGUNTAS A LAS RESPUESTAS -FRASES QUE COMPLETAR -DOBLAR UNA PELÍCULA -VISIONAR DIÁLOGOS EN CONTEXTO APTITUDES -APTITUD RECEPTIVA FRENTE A LOS LOCUTORES DE OTROS IDIOMAS QUE EL SUYO -RESPETO DE LOS CÓDIGOS DE CORTESÍA DE OTRAS CULTURAS QUE LA SUYA LE CORPS HUMAIN ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y ACTOS DE PALABRA -REVISIÓN DEL PRESENTE DE INDICATIVO DEL VERBO " AVOI ", FORMA AFIRMATIVA -REVISIÓN: " C'EST /IL EST " -ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS -INTRODUCCIÓN LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS: " CELLE-CI " -DESCRIBIR A UNA PERSONA FÍSICAMENTE -INTRODUCCIÓN DE LA COMPARACIÓN: " COMME " -INTRODUCCIÓN DE LOS PRONOMBRES POSESIVOS: " LA MIENNE " VOCABULARIO -LA DESCRIPCIÓN FÍSICA -LOS COLORES ESTRATEGIAS -RECONSTITUIR UN DIÁLOGO A PARTIR DE FRASES DESORDENADAS -PRONUNCIACIÓN : ESCUCHA Y REPETICIÓN -ASOCIAR LAS FRASES Y LAS PALABRAS A LAS IMÁGENES CORRESPONDIENTES -ASOCIAR LAS PREGUNTAS A LAS RESPUESTAS -FRASES QUE COMPLETAR -VISIONAR DIÁLOGOS EN CONTEXTO -DOBLAR UNA PELÍCULA APTITUDES -APTITUD RECEPTIVA FRENTE A LOS LOCUTORES DE OTROS IDIOMAS QUE EL SUYO -RESPETO DE LOS CÓDIGOS DE CORTESÍA DE OTRAS CULTURAS QUE LA SUYA UN SUSPECT ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y ACTOS DE PALABRA -REVISIÓN: INDICAR EL ORIGEN -REVISIÓN: PREGUNTAR Y DAR LA EDAD -SITIO DE LOS ADJETIVOS -DESCRIBIR A UNA PERSONA VOCABULARIO -LA DESCRIPCIÓN FÍSICA: LA CARA, LA CINTURA -LOS COLORES -LOS NÚMEROS ESTRATEGIAS -RECONSTITUIR UN DIÁLOGO A PARTIR DE FRASES DESORDENADAS -PRONUNCIACIÓN : ESCUCHA Y REPETICIÓN -ASOCIAR LAS FRASES Y LAS PALABRAS A LAS IMÁGENES CORRESPONDIENTES -ASOCIAR LAS PREGUNTAS A LAS RESPUESTAS -FRASES QUE COMPLETAR -DOBLAR UNA PELÍCULA APTITUDES -INTERÉS POR LA CULTURA DE OTROS PAÍSES -DESCUBRIR MONUMENTOS DE OTROS PAÍSES TEST DANS LA DERNIÈRE LEÇON DE CETTE UNITÉ, L’ÉLÈVE TROUVERA DES EXERCICES DE TYPOLOGIE DIFFÉRENTE PENSÉS POUR RENFORCER ET ÉVALUER LES CONNAISSANCES GRAMMATICALES ACQUISES DANS LES LEÇONS PRÉCÉDENTES. UNITÉ 3 UN ANNIVERSAIRE UN PEU TRISTE ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y ACTOS DE PALABRA -ADJETIVOS -INDICADOR TEMPORAL: " DEMAIN " -ADVERBIOS DE FRECUENCIA: " D'HABITUDE, DE TEMPS EN TEMPS, TRÈS SOUVENT " -REVISIÓN FORMA NEGATIVA VOCABULARIO -EL BANCO -LA FAMILIA -LA FRECUENCIA -LA DESCRIPCIÓN: ASPECTO MORAL ESTRATEGIAS -RECONSTITUIR UN DIÁLOGO A PARTIR DE FRASES DESORDENADAS -PRONUNCIACIÓN: ESCUCHA Y REPETICIÓN -ASOCIAR LAS FRASES Y LAS PALABRAS A LAS IMÁGENES CORRESPONDIENTES -ASOCIAR LAS PREGUNTAS A LAS RESPUESTAS -FRASES QUE COMPLETAR APTITUDES -INTERÉS POR EL APRENDIZAJE Y EL ESFUERZO PERSONAL -CURIOSIDAD E INICIATIVA LA FAMILLE - SE SITUER DANS L'ESPACE ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y ACTOS DE PALABRA -PREPOSICIÓN DE LUGAR: " DERRIÈRE " -REVISIÓN: INDICAR EL ORIGEN/ DAR SU NACIONALIDAD -CONVERSACIÓN TELEFÓNICA: DAR LAS GRACIAS A ALGUIEN -EXPRESIONES : " JE SUPPOSE, J'IMAGINE " -HABLAR DE SU FAMILIA VOCABULARIO -LA FAMILIA -LAS NACIONALIDADES -LAS FIESTAS DE CUMPLEAÑOS -CONVERSACIÓN TELEFÓNICA ESTRATEGIAS -RECONSTITUIR UN DIÁLOGO A PARTIR DE FRASES DESORDENADAS -PRONUNCIACIÓN : ESCUCHA Y REPETICIÓN -ASOCIAR LAS FRASES Y LAS PALABRAS A LAS IMÁGENES CORRESPONDIENTES -ASOCIAR LAS PREGUNTAS A LAS RESPUESTAS -FRASES QUE COMPLETAR APTITUDES -ASPECTOS SOCIOCULTURALES DE LOS PAÍSES FRANCÓFONOS -INTERÉS POR EL APRENDIZAJE Y EL ESFUERZO PERSONAL -CURIOSIDAD E INICIATIVA AVEZ-VOUS VOTRE AGENDA? ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y ACTOS DE PALABRA -REVISIÓN : NEGACIÓN CON UNA CANTIDAD -REVISIÓN : INTERROGACIÓN CON INVERSIÓN DEL SUJETO -VERBO " MANGER " EN PRESENTE DE INDICATIVO -PREPOSICIONES DE LUGAR: " SUR/ DERRIÈRE/ PRÈS DE " -EXPRESIÓN DE LA FRECUENCIA -INTRODUCCIÓN : PRONOMBRES DIRECTO: " LE/ LES " -EXPRESIÓN DE LA POSIBILIDAD: " POUVOIR " VOCABULARIO -LA FAMILIA -LA FRECUENCIA ESTRATEGIAS -RECONSTITUIR UN DIÁLOGO A PARTIR DE FRASES DESORDENADAS -PRONUNCIACIÓN: ESCUCHA Y REPETICIÓN -ASOCIAR LAS FRASES Y LAS PALABRAS A LAS IMÁGENES CORRESPONDIENTES -ASOCIAR LAS PREGUNTAS A LAS RESPUESTAS -FRASES QUE COMPLETAR -DOBLAR UNA PELÍCULA -UNIR LA FRASES SINÓNIMAS APTITUDES -INTERÉS POR LA CULTURA DE LOS PAÍSES FRANCÓFONOS -INTERÉS POR EL APRENDIZAJE Y EL ESFUERZO PERSONAL -CURIOSIDAD E INICIATIVA TEST DANS LA DERNIÈRE LEÇON DE CETTE UNITÉ, L’ÉLÈVE TROUVERA DES EXERCICES DE TYPOLOGIE DIFFÉRENTE PENSÉS POUR RENFORCER ET ÉVALUER LES CONNAISSANCES GRAMMATICALES ACQUISES DANS LES LEÇONS PRÉCÉDENTES. UNITÉ 4 LE PARCOURS DE LA COURSE ANNUELLE ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y ACTOS DE PALABRA -IMPERATIVO FORMA AFIRMATIVA -PREGUNTAR E INDICAR UN CAMINO -PREPOSICIONES DE LUGAR: " EN FACE DE / SUR / LE LONG DE " VOCABULARIO -LOS ELEMENTOS DE LAS INFRAESTRUCTURAS URBANAS -VERBOS ÚTILES PARA INDICAR UN CAMINO ESTRATEGIAS -RECONSTITUIR UN DIÁLOGO A PARTIR DE FRASES DESORDENADAS -PRONUNCIACIÓN : ESCUCHA Y REPETICIÓN -ASOCIAR LAS FRASES Y LAS PALABRAS A LAS IMÁGENES CORRESPONDIENTES -ASOCIAR LAS PREGUNTAS A LAS RESPUESTAS -FRASES QUE COMPLETAR APTITUDES -MOTIVACIÓN Y PERSEVERANCIA -CURIOSIDAD E INICIATIVA FAIRE UN PLAN ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y ACTOS DE PALABRA -IMPERATIVO FORMA AFIRMATIVA -PREGUNTAR E INDICAR UN CAMINO -PREPOSICIONES DE LUGAR: " AU COIN DE, AU BOUT, SUR LA DROITE, PRÈS DE, À GAUCHE , DERRIÈRE " -VERBOS " DESCENDRE, MONTER, TOURNER " -INTRODUCCIÓN DEL SUBJUNTIVO PRESENTE DEL VERBO " ÊTRE " VOCABULARIO -LOS ELEMENTOS DE LAS INFRAESTRUCTURAS URBANAS -INDICACIONES DE LUGAR ESTRATEGIAS -RECONSTITUIR UN DIÁLOGO A PARTIR DE FRASES DESORDENADAS -PRONUNCIACIÓN : ESCUCHA Y REPETICIÓN -ASOCIAR LAS FRASES Y LAS PALABRAS A LAS IMÁGENES CORRESPONDIENTES -ASOCIAR LAS PREGUNTAS A LAS RESPUESTAS -FRASES QUE COMPLETAR APTITUDES -MOTIVACIÓN Y PERSEVERANCIA -CURIOSIDAD E INICIATIVA PARTEZ MAINTENANT, LA COURSE COMMENCE! ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y ACTOS DE PALABRA -IMPERATIVO FORMA AFIRMATIVA -PREGUNTAR E INDICAR UN CAMINO -VERBOS EN PRESENTE DE INDICATIVO: " PASSER, DESCENDRE, TOURNER, ARRIVER, MONTER, VENIR, FINIR " -INTRODUCCIÓN DEL SUBJUNTIVO PRESENTE: VERBO " POUVOIR, ARRIVER " -PREPOSICIONES DE LUGAR: " À DROITE, AU BOUT, JUSQU'À, DEPUIS " VOCABULARIO -LOS ELEMENTOS DE LAS INFRAESTRUCTURAS URBANAS -INDICACIONES DE LUGAR ESTRATEGIAS -RECONSTITUIR UN DIÁLOGO A PARTIR DE FRASES DESORDENADAS -PRONUNCIACIÓN : ESCUCHA Y REPETICIÓN -ASOCIAR LAS FRASES Y LAS PALABRAS A LAS IMÁGENES CORRESPONDIENTES -ASOCIAR LAS PREGUNTAS A LAS RESPUESTAS -FRASES QUE COMPLETAR -COMPRENSIÓN DEL ORAL : ENCONTRAR LA FORMA CORRECTA -PREGUNTAS TIPO TEST -DOBLAR LA PELÍCULA -ENCONTRAR LAS FRASES SINÓNIMAS APTITUDES -SABER RECONOCER Y RESPETAR LAS CONVENCIONES CULTURALES PROPIAS DE LOS PAÍSES FRANCÓFONOS -MOTIVACIÓN Y PERSEVERANCIA -CURIOSIDAD E INICIATIVA TEST DANS LA DERNIÈRE LEÇON DE CETTE UNITÉ, L’ÉLÈVE TROUVERA DES EXERCICES DE TYPOLOGIE DIFFÉRENTE PENSÉS POUR RENFORCER ET ÉVALUER LES CONNAISSANCES GRAMMATICALES ACQUISES DANS LES LEÇONS PRÉCÉDENTES. UNITÉ 5 QUI PEUT S'OCCUPER DU CHIEN? ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y ACTOS DE PALABRA -REVISIÓN : ADJETIVOS -IMPERATIVO EN FORMA NEGATIVA -INTRODUCCIÓN: PRONOMBRES DIRECTOS -INTRODUCCIÓN: PRONOMBRES INDIRECTOS: " LUI " -PREPOSICIONES: " DEDANS / DEHORS " -VERBOS : " S'OCCUPER DE / CONDUIRE/ PRENDRE SOIN / AVOIR MAL À " EN PRESENTE DE INDICATIVO VOCABULARIO -EXPRESIONES DE LA VIDA DIARIA -PARTES DEL CUERPO ESTRATEGIAS -RECONSTITUIR UN DIÁLOGO A PARTIR DE FRASES DESORDENADAS -PRONUNCIACIÓN : ESCUCHA Y REPETICIÓN -ASOCIAR LAS FRASES Y LAS PALABRAS A LAS IMÁGENES CORRESPONDIENTES -ASOCIAR LAS PREGUNTAS A LAS RESPUESTAS -FRASES QUE COMPLETAR APTITUDES -ESFUERZO PERSONAL -CURIOSIDAD E INICIATIVA MANGE PLUTÔT QUELQUES FRUITS ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y ACTOS DE PALABRA -IMPERATIVO EN FORMA NEGATIVA -INDEFINIDOS: " QUELQUES, QUELQU'UN " -NEGACIÓN PARTICULAR: " NE... PERSONNE " -EXPRESIÓN : " NON PLUS " -EXPRESIÓN DE LA PROHIBICIÓN -TRANQUILIZAR VOCABULARIO -EL ALIMENTO -TRANQUILIZAR A ALGUIEN -LA PROHIBICIÓN ESTRATEGIAS -RECONSTITUIR UN DIÁLOGO A PARTIR DE FRASES DESORDENADAS -PRONUNCIACIÓN : ESCUCHA Y REPETICIÓN -ASOCIAR LAS FRASES Y LAS PALABRAS A LAS IMÁGENES CORRESPONDIENTES -ASOCIAR LAS PREGUNTAS A LAS RESPUESTAS -FRASES QUE COMPLETAR APTITUDES -ESFUERZO PERSONAL -CURIOSIDAD E INICIATIVA NE LUI DONNE PAS DE BISCUITS ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y ACTOS DE PALABRA -IMPERATIVO EN FORMA NEGATIVA -NEGACIÓN PARTICULAR: " NE... PERSONNE " -EXPRESIÓN : " NON PLUS " -EXPRESIÓN DE LA PROHIBICIÓN -ADVERBIO : " ASSEZ " -INDEFINIDOS: " QUELQUES, QUELQU'UN " -INTRODUCCIÓN: PRONOMBRE " EN " VOCABULARIO -DAR UN CONSEJO -HABLAR DE SU MASCOTA Y DE SUS COSTUMBRES ESTRATEGIAS -RECONSTITUIR UN DIÁLOGO A PARTIR DE FRASES DESORDENADAS -PRONUNCIACIÓN : ESCUCHA Y REPETICIÓN -ASOCIAR LAS FRASES Y LAS PALABRAS A LAS IMÁGENES CORRESPONDIENTES -ASOCIAR LAS PREGUNTAS A LAS RESPUESTAS -FRASES QUE COMPLETAR -DOBLAR LA PELÍCULA -ENCONTRAR LAS FRASES SINÓNIMAS APTITUDES -ESFUERZO PERSONAL -CURIOSIDAD E INICIATIVA -RESPETO DE LOS ASPECTOS SOCIOCULTURALES DE LOS PAÍSES FRANCÓFONOS TEST DANS LA DERNIÈRE LEÇON DE CETTE UNITÉ, L’ÉLÈVE TROUVERA DES EXERCICES DE TYPOLOGIE DIFFÉRENTE PENSÉS POUR RENFORCER ET ÉVALUER LES CONNAISSANCES GRAMMATICALES ACQUISES DANS LES LEÇONS PRÉCÉDENTES. UNITÉ 6 ACCUEIL À L'AÉROPORT ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y ACTOS DE PALABRA -REVISIÓN: PREGUNTAR E INDICAR UN CAMINO -REVISIÓN: CONVERSACIÓN TELEFÓNICA -REVISIÓN DE LA DESCRIPCIÓN FÍSICA -VERBO Y PREPOSICIÓN: TOCAR ALGÚN INSTRUMENTO MUSICAL VOCABULARIO -LAS INDICACIONES DE LUGAR -LA DESCRIPCIÓN FÍSICA -CONVERSACIÓN TELEFÓNICA ESTRATEGIAS -RECONSTITUIR UN DIÁLOGO A PARTIR DE FRASES DESORDENADAS -PRONUNCIACIÓN : ESCUCHA Y REPETICIÓN -ASOCIAR LAS FRASES Y LAS PALABRAS A LAS IMÁGENES CORRESPONDIENTES -ASOCIAR LAS PREGUNTAS A LAS RESPUESTAS -FRASES QUE COMPLETAR APTITUDES -ACTITUD RECEPTIVA Y POSITIVA HACIA EL APRENDIZAJE DE LAS LENGUAS -DARSE CUENTA DEL PROGRESO REALIZADO Y SABER VALORARLO ARRESTATION DE DEUX VOLEURS TROP GOURMANDS ESTRUCTURAS GRAMATICALES Y ACTOS DE PALABRA -REVISIÓN : " C'EST / IL EST " -HABLAR DE SU FAMILIA -HABLAR DE SU TRABAJO -REVISIÓN DE LAS PRESENTACIONES VOCABULARIO -LA FAMILIA -EL TRABAJO -LAS PRESENTACIONES ESTRATEGIAS -RECONSTITUIR UN DIÁLOGO A PARTIR DE FRASES DESORDENADAS -PRONUNCIACIÓN : ESCUCHA Y REPETICIÓN -ASOCIAR LAS FRASES Y LAS PALABRAS A LAS IMÁGENES CORRESPONDIENTES -ASOCIAR LAS PREGUNTAS A LAS RESPUESTAS -FRASES QUE COMPLETAR APTITUDES -ACTITUD RECEPTIVA Y POSITIVA HACIA EL APRENDIZAJE DE LAS LENGUAS -DARSE CUENTA DEL PROGRESO REALIZADO Y SABER VALORARLO VOYAGER - VOCABULAIRE SUPPLÉMENTAIRE L'ÉLÈVE APPRENDRA DU VOCABULAIRE IMAGÉ SUR UN THÈME SPÉCIFIQUE ET POURRA APPLIQUER SES NOUVELLES CONNAISSANCES À TRAVERS LES DIFFÉRENTS EXERCICES QUI LUI SERONT PROPOSÉS. TEST DANS LA DERNIÈRE LEÇON DE CETTE UNITÉ, L’ÉLÈVE TROUVERA DES EXERCICES DE TYPOLOGIE DIFFÉRENTE PENSÉS POUR RENFORCER ET ÉVALUER LES CONNAISSANCES GRAMMATICALES ACQUISES DANS LES LEÇONS PRÉCÉDENTES. UNITÉ 7 L'HÔTEL: ARRIVÉE ET DÉPART - SITUATION TYPIQUE UNA INMERSIÓN PRÁCTICA EN EL IDIOMA EN LA QUE EL ALUMNO VIVE UNA SITUACIÓN REAL QUE DEBE DE AFRONTAR EN EL IDIOMA QUE ESTÁ APRENDIENDO. EN ESTA LECCIÓN SE INTRODUCE NUEVO VOCABULARIO; UNA VEZ FINALIZADO EL EJERCICIO, EL ALUMNO PRACTICA CON DICHO VOCABULARIO SOCIALISATION - DIALOGUE EL ALUMNO ESCUCHA UNA SERIE DE PREGUNTAS A LAS QUE CONTESTA LIBREMENTE ENVIANDO LAS RESPUESTAS AL PROFESOR. EN ESTA LECCIÓN SE INTRODUCE NUEVO VOCABULARIO; UNA VEZ FINALIZADO EL EJERCICIO, EL ALUMNO PODRÁ PRACTICAR CON DICHO VOCABULARIO. TEST DANS LA DERNIÈRE LEÇON DE CETTE UNITÉ, L’ÉLÈVE TROUVERA DES EXERCICES DE TYPOLOGIE DIFFÉRENTE PENSÉS POUR RENFORCER ET ÉVALUER LES CONNAISSANCES GRAMMATICALES ACQUISES DANS LES LEÇONS PRÉCÉDENTES. RÉVISION DU COURS TEST FINAL DANS CETTE DERNIÈRE LEÇON DU COURS, ET EN GUISE DE RÉVISION, L’ÉLÈVE TROUVERA DES EXERCICES DE TYPOLOGIE DIFFÉRENTE POUR RENFORCER ET ÉVALUER LES CONNAISSANCES ACQUISES TOUT AU LONG DU COURS. |